ESTRATEGIAS

Las estrategias que se usaron en la lectura, fueron muy buenas, ya que los niños al final de tanta duda lograron esclarecer sus dudas. Aunque a mi parecer una de ellas la saco de momento y resto es aun mejor ya que es una maestra que sabe resolver los problemas que van surgiendo y no es necesario que estén planeadas.
En el caso de geografía, los maestros podemos contar con muchas estrategias, una de ellas es la utilización de material concreto, como lo trabaja en la lectura, el globo terráqueo los mapas, los croquis y algunas otras fuetes como libros del rincón.
Una de las estrategias que yo utilice fue la de los videos y la creación de maquetas en las que los niños incluyan los temas que se trabajaron durante la semana, esta última me funciono muy bien ya que los niños mostraron interés y pusieron mucho empeño en sus trabajo por lo que fue un éxito. La practica pasada tome como estrategia el debate ya que los niños expresaban sus ideas y sus dudas. Esto me ayudo en la comprensión del tema.
Para el control de grupo utilice la estrategia de los nombres, la cual consiste en que por cada acto o mala conducta de los niños colocaba la primera letra de su nombre, y así cuando a completar sus nombre se quedaría sin recreo e iria un recado para su mama, por lo que los niños trataron de ser un poco mas cuidadosos en su disciplina.
El control de grupo es una de mis carencias que he arrastrado desde mi primera práctica y no he logrado superarla, tal vez es por mi voz, es por ellos que es necesario que conozca o cree nuevas estrategias para esta falla.
En fin las estrategias son una ayuda y a su vez un complemento para el aprendizaje de los niños y que este a sus vez sea mas significativa para los alumnos, ya que la finalidad de esto es que los niños sepan aplicar el conocimiento adquirido en la vida cotidiana, cosa que se les dificulta a todos.